Студентите от UCR извикват професор по химия за груби коментари по време на час

Човешки Интерес

Източник: Instagram

3 ноември 2020 г., актуализиран в 15:31 ч. ET

Всички ние сме имали справедлив дял от учители или преподаватели в колежа, които сме смятали за несправедливи, и ученето е достатъчно трудно без допълнителния стрес на труден учител. Добавете към това настоящата ситуация с онлайн обучението, която много ученици твърдят, че прави ученето по -трудно, а разбиращият професор е благословия в момента.

Но учениците в клас по органична химия в Калифорнийски университет, Ривърсайд гласно се оплакват от своя професор.

Статията продължава под рекламата

В поредица от TikToks, публикувани на сайта на социалните медии, ученици, които вероятно са в Катарин Ларсен Класовете споделят клипове от нейните лекции, където изглежда, че прави откровено критични и мързеливи коментари на студентите.

Тези видеоклипове оттогава станаха вирусни и бяха споделени хиляди пъти, докато нейните ученици се застъпват за по -добро лечение от своя професор.

Източник: InstagramСтатията продължава под рекламата

Учениците на Катарин Ларсен споделят коментари, които е направила по време на лекция онлайн.

Във видео, публикувано в TikTok на 23 октомври, един студент сподели конкретно взаимодействие между доцент Катарин Ларсен и студентка, задаваща въпрос. Видеото е от лекцията Zoom, където друг неназован студент пита колко въпроса ще има на изпит, който те вероятно предстоят.

И така, винаги ви казвам, момчета, защо задавате този въпрос? Тъй като няма смисъл от този въпрос - каза Катарин в отговор, прекъсвайки студентката, докато се опитва да изясни въпроса си. „Ще проучите ли повече или по -малко въз основа на този отговор? ... Всъщност това изобщо не ви засяга. '

Този видеоклип беше първият споделен екземпляр онлайн, въпреки че същият потребител оттогава добави множество други части към тази поредица. Оригиналното видео има повече от пет милиона гледания и 700 000 харесвания.

Статията продължава под рекламата

@loveelyalee

Част 1. Така че моят професор по химия в UCR е толкова груб с нас, че дори ни нарече тъпаци по време на нашите лекции, само защото задаваме въпроси. ## fyp ## ucr

♬ оригинален звук - Alee

В друг видеоклип професорът прекъсва друг студент, който задава въпрос, коментирайки: „Имаме 12-годишно присъствие, което няма приятели и което смята, че са смешни“, преди да продължи с лекцията. От видеоклипа не е ясно какъв е контекстът на нейния коментар, въпреки че мнозина го цитират като друг пример за грубостта й към учениците.

Статията продължава под рекламата

UCR отговори на притесненията на учениците.

Катарин не коментира директно обвиненията срещу нея Оценете Моят професор страницата е пълна с отрицателни отзиви, вероятно от зрители на TikTok, които я оценяват като ниска. В момента тя има 1,8 рейтинг на уебсайта.

Според статия от Highlander News, вестникът на UCR на територията на кампуса, администрацията беше уведомена за жалбите, подадени срещу Катарин, и проведе отворен форум, на който студентите да изразят своите оплаквания и притеснения.

@loveelyalee

Ето част 3 Първият коментар е, че тя се обръща към някой, който казва, че това е някакъв bs. Останалите й показват, че игнорира въпросите. ## fyp ## ucr @oohsnappcustomz

♬ оригинален звук - Alee

Статията продължава под рекламата

UCR приема сериозно всички въпроси на студентите, преподавателите и персонала, особено когато става въпрос за благосъстоянието на членовете на нашата общност, каза директорът на новините и информацията за университетските комуникации Джон Уорън. Всички членове на университетската общност трябва да работят за поддържане на атмосфера, в която нито студентите, нито преподавателите се чувстват тормозени или заплашени.

Highlander News пише, че университетът се обръща към него с „официален и неформален процес“, въпреки че не изяснява какъв е официалният план за действие. Председателят на катедрата по химия Лен Мюлер и деканът на CNAS Катрин Урих заявиха, че разговорът със студентите, за да се разберат техните специфични притеснения, е неформалният процес, с който те имат предвид.